教学教师，2022年秋季
指导教师
| 全职 | 兼职 | 总计。 | |
| 教学人员总数 | 80 | 478 | 597 |
| 少数群体成员总数* | 35 | 186 | 221 |
| 男性的总数 | 30 | 235 | 265 |
| 女性的总数 | 50 | 243 | 293 |
*不包括未知/未报道
资料来源:IPEDS 2022-23调查
学生与教师比例
全日制等效学生与全日制等效教学师资的比例为 22 to 1.
| 全日制学生加上1/3兼职学生 | 4,927 |
| 全职加1/3兼职教员* | 220 |
包括来自联合和合作项目的教员, 全职管理人员兼职授课.
资料来源:IPEDS 2022-23调查
本科班级规模(正在进行中)
| 0-1 | 2-9 | 10-19 | 20-29 | 30-39 | 40-49 | 50-99 | 100+ | |
| 类节 | 6 | 102 | 431 | 530 | 96 | 4 | 2 | 0 |
| 小节 | 2 | 33 | 107 | 76 | 2 | 0 | 2 | 0 |
来源:2022年秋季第10天数据
课堂部分是一门有组织的学分课程, 通过学科和数量来识别, 在教室或类似场所按规定的时间或时间开会.
课堂分段包括课程的任何分段, 比如实验室, 习题课, 讨论部分本质上是补充性的并且被安排与课程的讲课部分分开.